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Agradeço de coração a todos aqueles que homenageiam o trágico dia 20 de agosto de 2022, quando minha filha Daria foi brutalmente assassinada por uma terrorista ucraniana. Agradeço a todos os meus amigos e amigos de Daria por suas condolências e por compartilharem minha profunda tristeza. Agradeço também por publicarem os diversos livros escritos por Dasha ou dedicados à sua memória.
Eu gostaria de dizer algumas palavras sobre a mensagem intelectual que está por trás da Dashenka, sua vida, seus projetos, por trás dos pântanos e dos picos de seu coração encarnados em seu diário, expressos em duas idéias principais de que falarei. Primeiro, junto a nós, seus pais, Dasha amava o Intelecto, não o intelecto cotidiano, mundano, o intelecto racional que Aristóteles chamava de fronesis, nem o digital moderno, calculista, contador de perdas e lucros, mas o intelecto paradoxal livre, o intelecto como reflexo e voz da Divina Sophia – Sabedoria, Nous, como os gregos antigos a chamavam.
O artigo abaixo foi escrito há quase três anos, mas me parece que ainda é relevante hoje. Eu o selecionei para meu próximo livro “The Fall from Liberalism to Technocracy. Notes from a dissident under the New World Order”.
A morte do jovem Nahel nas mãos de um policial ocorre em um momento de guerra civil entre o povo francês e a oligarquia macrono-rothschildiana, que usa a polícia como uma milícia particular. Esse evento ocorre no momento certo para um Presidente da República deslegitimado e odiado pelo povo.
O filósofo Aleksandr Dugin analisa o motim Wagner, apontando para a necessidade de reformas patrióticas no Estado russo, as quais só podem ser realizadas pessoalmente por Vladimir Putin.
Há um ano, quando o ensino de Dostoevsky se tornou um problema nas universidades italianas e os maiores cantores e maestros russos que agora vivem no Ocidente foram forçados a renunciar publicamente à sua pátria ou perder seus empregos, eu disse para mim mesmo: “Bem-vindos a bordo!”
A análise do conhecimento leva ao seguinte resultado óbvio no século XXI: o conhecimento está morrendo. O conceito de ciência como conhecimento está sendo posto de lado e até mesmo ridicularizado. O que não é mais do que tecnologia está sendo passado como ciência, tanto nas universidades como no ensino médio.
A pedagogia neoliberal degrada a escola para tornar ela uma empresa destinada a produzir habilidades necessárias ao funcionamento do sistema. Por isso, promove as habilidades técnicas e a primazia do fazer, e dissolve qualquer figura de conhecimento não ligada ao pragmatismo da eficiência.
Eu gostaria de abordar a questão da mobilização. Quando falamos de mobilização, mesmo sobre, por exemplo, fãs de futebol se mobilizando quando vão a um jogo ou pessoas se mobilizando para coletar ajuda humanitária, ou aqueles que se mobilizam como comunidade para construir uma casa para alguém, é importante enfatizar que a principal coisa que uniu as pessoas foi o sentido. Penso que nos últimos 30 anos, se não nos últimos 100 anos, este foi o principal problema da Rússia. Houve um problema de sentido, ou deveríamos dizer sua ausência, desde o colapso formal do comunismo (chamemos-lhe assim). Houve um certo vácuo de sentido no estado em que, até onde eu sei, está escrito na Constituição que qualquer ideologia é proibida.
Os chamados ativistas dos ‘Direitos dos Homens/MGTOW’ representam essencialmente o contraponto ao feminismo. Eles podem ser comparados a uma ferida purulenta que precisa ser cuidadosamente abordada e combatida no pensamento e no discurso dos europeus.
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