Uitdagingen van intellectuele oefeningen over 'Multipolariteit' in academische instellingen in het Zuiden van de wereld

Politieke, economische en culturele hegemonie van de westerse beschaving wordt veel besproken en bediscussieerd op intellectuele platforms zoals universitaire collegezalen in het Zuiden. In vergelijking daarmee is de discussie over kennishegemonie een minder besproken onderwerp, hoewel de vertakkingen ervan niet onderdoen voor andere vormen van hegemonie. Er zijn verschillende uitdagingen voor het creëren van een open en gediversifieerd platform voor intellectuele oefeningen in de universiteiten van het Zuiden:

1. Veel van de docenten die lesgeven in de klaslokalen van de universiteiten zijn westers opgeleid. Deze zogenaamde 'liberale opleiding' heeft hun denkproces in feite eenzijdig gemaakt en uiteindelijk hun vermogen om alternatief te denken beperkt om de snelle veranderingen op verschillende gebieden te verklaren.
2. De kennisindustrie wordt volledig gecontroleerd door de Westerse intellectuelen die een domein van kenniscreatie en -publicatie hebben gecreëerd dat niet bereid is om de 'onbevooroordeelde waarheid' uit alternatieve bronnen te accepteren.
3. De verhalen die door de Westerse intellectuelen en media worden gecreëerd, zijn gebaseerd op informatie en feiten die door hun heersende elites worden verstrekt en die in de meeste gevallen niet door academici worden betwist. Deze verhalen worden gebruikt in de klassikale discussies en intellectuele verhandelingen van het Globale Zuiden zonder enige kritische beoordeling.

Hoewel de westerse universiteiten beweren "kritische denkers" voort te brengen, zijn ze daar niet in geslaagd. Veel van de in het Westen opgeleide economen, politicologen, veiligheidsanalisten of in het algemeen sociale wetenschappers zijn niet in staat om de snel veranderende politieke, sociale en economische wereldorde te begrijpen, te verklaren, te beoordelen en te analyseren. Daarom hebben de politicologen en mediadeskundigen van de Westerse landen Brexit, de overwinning van Donald Trump, de opkomst van economische nationalisten/anti globalisten in verschillende delen van de wereld niet kunnen voorspellen. De theorieën die ze in de klaslokalen onderwijzen en de onderzoeksmethoden die ze gebruiken voor het genereren van kennis worden in veel gevallen ongeldig om de huidige wereld te verklaren. Maar het probleem is dat ze niet 'kritisch' genoeg zijn om de bestaande theorieën en modellen in twijfel te trekken en de waarheid uit alternatieve bronnen te accepteren. Het falen van de Westerse onderwijsinstellingen om echte kennis te genereren en te verspreiden, heeft ook gevolgen gehad voor de universiteiten in het Zuiden. Hun afhankelijkheid van de bron van Westerse kennis heeft hen ook niet in staat gesteld om de snel veranderende realiteit in de politiek, economie, technologie en sociale arena te verklaren en aan te pakken.

We hopen dat er de komende tijd meer Zuid-Zuidsamenwerking op het gebied van kennis komt om deze hiaten op te vullen. De academici en intellectuelen uit het Zuiden kunnen een multipolair kenniscentrum creëren in plaats van zich over te geven aan de unipolaire, door het Westen gedomineerde kennisindustrie. Er zullen de komende tijd nieuwe methodologieën, theorieën en modellen moeten worden ontwikkeld om de toekomstige multipolaire wereld, die er nu al is, te begrijpen en te verklaren.

Vertaling door Robert Steuckers